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Mettre en œuvre une organisation du travail pour allier émancipation et sécurisation des parcours en Coopérative d’Activité et d’Emploi (CAE)

Construire le travailler autrement en CAE

Formation créée le 17/06/2025.
Version du programme : 1

Type de formation

Formation présentielle

Durée de formation

14 heures (2 jours)

Accessibilité

Oui
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Mettre en œuvre une organisation du travail pour allier émancipation et sécurisation des parcours en Coopérative d’Activité et d’Emploi (CAE)

Construire le travailler autrement en CAE


Objectifs de la formation

  • Identifier les leviers de construction de la santé au travail
  • Comprendre les tensions entre autonomie, engagement, épuisement
  • Mettre en débat les conditions de travail concrètes des organisations horizontales
  • Imaginer collectivement des réponses concrètes pour sécuriser les parcours professionnels

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Ce parcours s’adresse aux accompagnant·es, référent·es, salarié·es de structures, membres CA/CSE, entrepreneur·es salarié·es de Coopératives d’Activités et d’Emploi (CAE) ou de structures coopératives ou associatives à fonctionnement horizontal.
Prérequis
  • aucun

Contenu de la formation

Module 1 : Comprendre et prévenir les risques psychosociaux des travailleur.euses des CAE - Formation en présentiel - 7 heures -
  • Comprendre le paradoxe du travail autonome
  • Être capable d’identifier les facteurs de risques dans un contexte de travail à forte autonomie
  • Comprendre son rapport au(x) temps
  • Parmi les éléments explorés dans ce module : Parcours de vie et réalité du travail autrement Apports sur l’autonomie / subordination / émancipation / travail Atelier-débat : "L'autonomie est-elle un piège ?" Travail sur les tensions autour du sens, revenu, santé, isolement Carrefour des enjeux d’autonomie et d’organisation du « travailler autrement » La Pointeuse : cartographie des temps
Module 2 : Construire les bases d’une organisation collective du travail : coopérer pour durer - Formation en présentiel - 7 heures -
  • Identifier les leviers d’actions individuels et collectifs pour prévenir le risque d’épuisement
  • Être capable de définir collectivement des critères de qualité de vie au travail
  • Parmi les éléments explorés dans ce module : Épuisement professionnel et risque de reproduction Construire l’action au niveau individuel, collectif et du positionnement politique de la CAE Atelier collectif de prototypage : Inventer des outils / espaces / règles pour mieux coopérer et se protéger Clôture : “Ce que je veux/peux changer, dès demain, ce que je ramène dans mon organisation

Équipe pédagogique

Céline POCHON - Accompagnatrice, formatrice, illustratrice, salariée d'Eskemm (formatrice occasionnelle) Elle est animée par les récits de vie, (se) raconter des histoires, comprendre ce qui anime les personnes et les projets. “Distilleuse” : laisser couler goutte à goutte pour en extraire les savoirs, transmettre, partager. Ces histoires racontées passent aussi par l’illustration. Depuis le début de son parcours professionnel, la question du rapport au travail la questionne. D’abord au sein d’associations engagées sur la citoyenneté et l’environnement, elle interroge la frontière floue d’un travail militant. Et qui dit rapport au travail dit organisation collective, la voie coopérative sera ensuite son terrain de jeu pour étudier les nouvelles formes d’emploi, l’intermittence, et le travail au projet, mais aussi les organisations collectives et les systèmes de gouvernance. Elle poursuit au CNAM, pour approfondir cette question de l’engagement au travail, et plus spécifiquement dans le secteur coopératif, avant d’accompagner les individus et les organisations Samuel MICHALON : Psychologue du travail, formateur en prévention santé, salarié d'Eskemm (formateur occasionnel) Mais pourquoi devoir passer tout son temps à travailler ? C’est cette question qui le pousse à commencer à étudier le travail par l’entrée de la psychologie.  Ses aspirations : Travailler moins en questionnant le temps libéré et le droit à l’inactivité, illustré par son premier travail de recherche »Les inactifs travaillent-ils ? ». Il est également co-auteur de “Non au temps plein subi ! Plaidoyer pour un droit au temps libéré” (Édition du Croquant, 2013) Travailler mieux : il est aussi formateur en prévention de la santé et sur les risques psychosociaux ; intervient pour des démarches individuelles ou collectives et accompagne les organisations dans ce sens.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Les compétences seront évaluées tout au long de la formation par les formateur.ices grâce à des cas pratiques et des mise en situations supervisées par les formateur.ices

Ressources techniques et pédagogiques

  • Modalités pédagogiques : Les séances s’articulent entre des temps d’apports théoriques, des retours d’expériences et de recherches et des travaux en sous-groupes pour transposer ces ressources dans les situations professionnelles des stagiaires, puis une mise en commun est réalisée qui permet au formateur.ices de réaliser une synthèse pour ancrer les acquis. L'ensemble des outils expérimentés, des ressources théoriques, méthodologiques et des situations vécues pendant la formation seront transmises aux participant.es.
  • Modalités techniques : L’ensemble des apports théoriques sera transmis aux participant.es sous format papier ou via des prises de notes et des traces photographiques pendant la formation, ou sous format numérique après la formation.

Capacité d'accueil

Entre 6 et 18 apprenants

Accessibilité

Pour toute question d'ordre pédagogique, nous vous invitons à contacter le référent pédagogique de cette formation : Samuel MICHALON, ✉ s.michalon@vivreletravail.net, , ☎ 06 89 29 89 99 Pour toute question concernant les aspects administratifs de la formation ou des possibilités de financements, nous vous invitons à contacter la référente administrative de la formation : Hélène CAUSSE, ✉ bonjour@formations.coop, ☎06 62 25 58 99