Développer des formations professionnelles qualifiées et diversifiées
Formation créée le 24/06/2025. Dernière mise à jour le 01/07/2025.
Version du programme : 1
Version du programme : 1
Taux de satisfaction des apprenants
9,4/10
(2 avis)
Type de formation
Formation présentielleDurée de formation
35 heures (5 jours)Accessibilité
OuiDévelopper des formations professionnelles qualifiées et diversifiées
Ce parcours de formation professionnelle permet d’acquérir les connaissances et compétences de savoirs, savoirs-faire et savoirs-être pour mettre en place, structurer et organiser des formations professionnelles selon le référentiel Qualiopi.
Objectifs de la formation
- Connaître les enjeux de la formations professionnelles au service du développement de compétences et de métiers adaptés à une société en transformation (partenaires, modèles économique et de développement)
- Savoir concevoir un catalogue de formations adapté aux expertises transmissibles de l'organisation
- Savoir déterminer les modalités organisationnelles permettant de monter une formation professionnelle (statuts, organisation interne, outillage...)
- Développer les bases d’une pratique qualité et d'amélioration continue et ses applications dans le cadre de la formation professionnelle
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Salarié·es, associé·es ou administrateurs·trices d’organisations privées ou publiques
Prérequis
- Aucun prérequis n’est necessaire pour cette formation.
Contenu de la formation
Module 1: Déterminer les modalités organisationnelles permettant la conception, le développement et le déploiement de formations professionnelles au service du développement de compétences et de métiers adaptés à une société en transformation
- Savoir reconnaître les formes d’organisation de la formation professionnelle
- Acquérir les bases de compréhension de l’environnement juridique de la formation professionnelle et de son évolution
- Déterminer les formes d’organisation interne et l’outillage nécessaire à la conception, au développement et au déploiement de formations professionnelles
- Statuts des organisations de formations professionnelles et spécificités selon les typologies de formations
- Obligations légales des organismes de formation
- Approfondissement du cadre juridique de la formation professionnelle
- Organisation du montage et du suivi d’une formation professionnelle
- Acteurs intervenants tout au long du déploiement d’une formation professionnelle
- Communautés de pratiques et partage de sources, ressources et pratiques dans la formation professionnelle
Module 2 : Savoir dimensionner une formation professionnelle en fonction du type de sujet et de public
- Savoir reconnaître les instances intervenants tout au long du processus de déploiement d’une formation professionnelle (Organisme de formation, OPCO, Pôle Emploi, financeurs ...)
- Définir les types de formations adaptées en fonction du type de sujet, du type de public et de type de compétences à acquérir
- Être en capacité de mettre en place un programme de formation conforme
- Savoir dimensionner son temps et ses ressources
- Déterminer la juste tarification de sa formation
- Savoir s’adapter au public de la formation
- Savoir utiliser les outils de conception, de suivi et de mise en visibilité d’une formation professionnelle
- Exemples de formations professionnelles atypiques ou formant à l’acquisition de compétences pour les métiers de demain
- Mise en situation de formations professionnelles autour de persona représentant différents public
- Outil d’organisation pour le suivi administratif de la formation (production des documents nécessaires, relations avec les financeurs, relations avec les partenaires, relations avec les candidats et participants)
Équipe pédagogique
Charlotte Rizzo : Formatrice à la Coop Formations. Salariée d’un organisme de formation depuis 2020, Charlotte a l’expertise et l’expérience de développer des offres de formation diversifiés et adaptés aux enjeux des référentiels nationaux de compétences et de qualité.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Exercices : les étapes de suivi d’une formation professionnelle
- Mise en situation : concevoir une formation professionnelle simple en inter
- Évaluation de la finalité de la formation : acquisition des compétences visées
- Évaluation de la satisfaction des participant·es et du commanditaire
Ressources techniques et pédagogiques
- Formation en présentiel en synchrone avec le.s formateur.ice.s
- Valorisation de l’expérience des participants
- Mise en pratique (70%), théorie (20%), prise de recul sur son parcours d’apprentissage (10%)
- Un ordinateur avec une connexion internet est nécessaire pour pouvoir expérimenter les outils abordés
- Boite à outils de ressources et modèles pour la formation
Qualité et satisfaction
En fin de formation, les participant·es sont invités à compléter un questionnaire de satisfaction. Le questionnaire d’évaluation comprend l’intitulé de la formation, la date et le lieu de la formation. L’évaluation peut rester anonyme. En application du décret 2015-790 l’évaluation porte à minima sur : la cohérence entre les objectifs définis et la formation dispensée, la cohérence entre les attentes du participant·e et la formation dispensée, la qualité des conditions d’accueil (locaux, matériel, etc.), la qualité des moyens pédagogiques mis en œuvre (supports, etc.), la qualité pédagogique du formateur·rice / intervenant·e. Le participant·e donne également une appréciation globale. Une zone de commentaire libre est prévue afin de recueillir toute suggestion d’amélioration de la part des participant·es.
Taux de satisfaction des apprenants
9,4/10
(2 avis)
Capacité d'accueil
Entre 2 et 10 apprenants
Accessibilité
Les modalités pédagogiques peuvent être adaptées et les besoins spécifiques peuvent être pris en compte. Les ressources peuvent par exemple prendre diverses formes : écrits, supports vidéos. Merci de contacter Madame Marion Gillet, référente handicap, à marion@formations.coop pour tout renseignement complémentaire sur l'adaptation du parcours.