Devenir formatrice référente AFEST
Formation créée le 21/04/2026.
Version du programme : 1
Version du programme : 1
Type de formation
Situation de travailDurée de formation
28 heures (4 jours)Devenir formatrice référente AFEST
La formation 'Devenir Référente AFEST' permet aux formatrices de maîtriser le cadre réglementaire et les principes pédagogiques de l'Action de Formation en Situation de Travail (AFEST). Les participantes apprendront à conduire un parcours AFEST complet, à animer des phases réflexives de qualité, à évaluer les compétences acquises et à constituer un dossier de prise en charge conforme aux exigences Qualiopi et AKTO. La formation vise également à développer l'offre AFEST auprès des clients de l'organisme.
Objectifs de la formation
- Maîtriser le cadre réglementaire et les principes pédagogiques de l'AFEST
- Conduire un parcours AFEST complet, de l'analyse des besoins à la clôture du dossier
- Animer des phases réflexives de qualité et utiliser les outils de suivi AKTO
- Évaluer les compétences acquises en situation de travail à l'aide de grilles critériées
- Constituer et transmettre un dossier de prise en charge conforme aux exigences Qualiopi et AKTO
- Proposer et développer l'offre AFEST auprès des clients de l'organisme
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Formatrices en poste au sein de l'organisme, sans expérience préalable en AFEST
Prérequis
- Expérience de formateur/trice d'au moins 1 an
- Maîtrise des bases en ingénierie pédagogique
Contenu de la formation
Cadre réglementaire et principes de l'AFEST
- Définir les principes fondamentaux de l'AFEST
- Situer l'AFEST dans le paysage de la FP
- Identifier le cadre légal (loi 2018, décret 2018)
- Connaître les critères Qualiopi liés à l'AFEST
- Identifier le rôle du référent AFEST
Positionnement initial et ingénierie du parcours
- Conduire un entretien de positionnement structuré
- Remplir la grille de positionnement AKTO
- Identifier les écarts de compétences
- Formuler des objectifs pédagogiques SMART
- Construire la trame du parcours AFEST
Conception des séquences de travail pédagogiques
- Sélectionner des situations de travail à visée pédagogique
- Rédiger une fiche pédagogique complète
- Identifier les mesures d'adaptation du poste
- Planifier les séquences dans le parcours
Animation des phases réflexives
- Comprendre la fonction de la phase réflexive
- Maîtriser le questionnement (QQCOQP)
- Donner un feed-back formatif constructif
- Compléter la fiche réflexive AKTO
Évaluation et montage du dossier AKTO
- Utiliser une grille d'évaluation critériée
- Réaliser les positionnements intermédiaire et final
- Rédiger le bilan d'évaluation
- Constituer le dossier complet AKTO
- Vérifier la conformité Qualiopi
Mise en pratique intégrative — Parcours AFEST complet
- Conduire de manière autonome un parcours AFEST complet sur un apprenant réel
- Mobiliser l'ensemble des compétences acquises
- Produire la totalité du dossier AKTO
- Évaluer sa propre pratique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Quiz de connaissances (15 QCM) Seuil : 80%
- Grille d'évaluation de l'entretien conduit Note ≥ 2/3
- Évaluation de 2 fiches pédagogiques produites Note ≥ 2/3
- Grille d'observation de la phase réflexive animée Note ≥ 2/3
- Dossier AKTO complet et conforme 100 % des pièces présentes
- Grille multi-critères sur le parcours conduit + soutenance orale (note ≥ 2/3)
- Questionnaire de satisfaction en fin de formation Taux de satisfaction ≥ 80 % (critère Qualiopi ind. 13)
Ressources techniques et pédagogiques
- Présent programme de formation
- Grille de positionnement AKTO (modèle)
- Fiche pédagogique AKTO (modèle)
- Outil parcours de formation AKTO
- Fiche réflexive AKTO (modèle)
- Grille d'évaluation AKTO (modèle)
- Fiche détaillée des compétences du poste de référente AFEST
- Synthèse réglementaire AFEST (loi 2018, décret 2018, critères Qualiopi)
- Attestation de fin de formation (délivrée à l'issue du module 6)
Capacité d'accueil
Entre 1 et 4 apprenants
Délai d'accès
2 semaines